Jest wiele zawodów, które mnie interesują, istnieje wiele rzeczy, które wydają mi się warte spróbowania. Jednak najbardziej chciałbym zostać nauczycielem. Dla wielu osób jest to dość dziwne marzenie – zazwyczaj chłopcy marzą o zostaniu policjantem, strażakiem, a gdy dorastają również adwokatem czy lekarzem. Jednak ja marzę o tym by nauczać dzieci.
Chciałbym zostać nauczycielem historii. Jest to moja wielka pasja, której poświęcam wiele czasu. Czytam na ten temat książki, oglądam filmy i staram się znaleźć informacje. Uczestniczę w lekcjach historii na żywo – w pokazach rycerskich, w oprowadzaniu po zamkach. Dla mnie historia to nie tylko nauka o tym co było, ale i lekcja jak postępować w teraźniejszości.
Widzę jednak, że dla wielu moich rówieśników nie jest to ważny i ciekawy temat. Znudzeni lekcjami, zniechęcają się do zdobywania wiedzy o historii, o naszych dziejach. Będąc nauczycielem chciałbym to zmienić. Chciałbym pokazać dzieciom, jak ważna jest wiedza o przeszłości i jak wielki wpływ ma ona na teraźniejszość. Dzięki mojemu zaangażowaniu zostaliby zarażeni pasją i otrzymali najprzydatniejszą lekcję w życiu.
Bycie nauczycielem dałoby mi też możliwość kontaktu z młodymi ludźmi. Jestem najstarszym z dzieci w rodzinie i uwielbiam zajmować się młodszymi. Dzięki zabawie i rozmowie, widzę jak kształtuje się ich myślenie o świecie, jak chętnie chłoną wiedzę.
Może i dla wielu nauczyciel nie jest wymarzonym zawodem. Ja jednak uważam, że nie tylko będzie to spełnienie marzeń dla mnie, ale i wypełnienie ważnej roli w stosunku do dzieci, które będę nauczał. Nie mogę się doczekać kiedy będzie dla mnie możliwym spełnienie swojego marzenia o zawodzie.
Santiago bohater powieści Ernesta Hemingwaya „Stary człowiek i morze” mówi: „Człowiek nie jest stworzony do klęsk”. To bardzo paradoksalna...
Mój przyjaciel to niezwykła osoba. Ma na imię Mateusz i ma czternaście lat. Jesteśmy przyjaciółmi od przedszkola. Już wtedy bawiliśmy się razem samochodzikami...
Od stuleci człowiek zmagał się z problemami metafizycznymi. Kwestia istnienia Boga powinności człowieka wobec Stwórcy oraz teologiczne rozważania zajmowały najtęższe...
Jednym z najważniejszych zagadnień pojawiających się w „Ferdydurke” Witolda Gombrowicza jest forma. Pod pojęciem tym skrywają się schematy działania i postawy...
Scena VI trzeciej części „Dziadów” Adama Mickiewicza nazywana jest „Snem Senatora”. Rozgrywa się ona we wspaniałym pokoju sypialnym a nad głową...
Motywy autotematyczne są powszechne w sztuce i literaturze. Skąd to wynika? Sądzę że artyści jak wszyscy potrzebują udowodnienia samym sobie iż to czym się zajmują...
Bohaterowie powieści z początku XXI wieku niosą na swych barkach wszystkie te problemy które towarzyszą współczesnemu człowiekowi. Nierzadko znajdują się...
Ostatni akapit „Dżumy” Alberta Camusa należy do najbardziej przejmujących fragmentów całej powieści. Czytelnikowi wydaje się że zaraza została pokonana....
„Dżuma” jest powieścią Alberta Camusa jednym z najważniejszych dzieł francuskiego noblisty. Opublikowana została po raz pierwszy w 1947 roku tuż po II wojnie...
